第500章 濒危图谱（1 / 2）

雨林回响：濒危图谱与少年联赛

隆冬的寒风吹过雨林，萧凡却在实验室里额头见汗。他面前的基因测序仪正运行到关键步骤，屏幕上缓缓浮现出华南虎的基因片段——这是省濒危物种保护中心送来的珍贵样本，也是“雨林物种跨区域基因库”新增的重点条目。

“终于提取成功了。”萧凡松了口气，将基因数据导入数据库。旁边叶知澜正对着电脑，将华南虎的栖息地需求、历史活动范围与现有雨林数据叠加，绘制出一张“濒危物种生存适配图谱”。“你看，清溪北坡的松树林和咱们这边的峡谷，都符合华南虎的潜在栖息地标准，”她指着图谱上的绿色区域，“要是能通过基因数据验证种群关联性，说不定能为后续保护复壮提供方向。”

这时，省林业大学的李教授发来视频通话，屏幕里还坐着几位学生：“萧老师，我们想基于你们基因库的数据，开展濒危物种种群演化研究，重点分析华南虎与豹猫的生态位重叠情况，您看可行吗？”萧凡立刻调出华南虎和豹猫的基因对比数据：“太合适了！我们还记录了两地豹猫的活动轨迹，正好能辅助研究。”双方约定下周开展联合科研，共同推进濒危物种保护研究。

春节刚过，“雨林科研小课堂”的孩子们就盼来了新活动——萧凡团队要组织“首届雨林科研联赛”。消息传到星光小学，林晓立刻拉着同学组建“蜂虎小队”，还特意翻出之前的监测记录本，对着里面的蜂虎喂食数据反复琢磨：“咱们这次就研究蓝喉蜂虎的筑巢偏好，肯定能拿好成绩！”

其他学校的孩子也干劲十足。邻县希望小学的“豹猫小队”背着红外相机，在栎树林里蹲守了三天，记录下豹猫的活动时间；柳溪小学的“水鸟小队”则每天去河岸监测，手绘出水鸟种类变化曲线。阿杰负责联赛指导，每天都能收到几十条孩子们发来的疑问：“阿杰哥哥，怎么区分池鹭和白鹭的羽毛呀？”“红外相机拍不到豹猫，是不是位置没选好？”他都逐条回复，还抽空去各个学校，手把手教孩子们使用监测设备。

三月初，联赛正式启动。孩子们带着自己的科研成果，齐聚市图书馆的生态专区。林晓的“蜂虎小队”率先展示：“我们发现蓝喉蜂虎喜欢在沙坡朝南的位置筑巢，这样日照时间长，幼鸟孵化更快！”他们还展示了手绘的筑巢位置分布图，旁边贴着监测照片，引来阵阵赞叹。

“豹猫小队”也不甘示弱，拿出整理好的豹猫活动时间表：“我们发现豹猫每天凌晨五点和傍晚七点最活跃，而且会避开人类活动多的区域！”萧凡看着孩子们认真的模样，忍不住点头——这些数据虽然稚嫩，却充满了真实的观察与思考，正是科研最本真的样子。